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丘成桐:回歸真理

時間:2010-12-5 17:23:32  作者:綜合   來源:娛樂  查看:  評論:0
內(nèi)容摘要:中國新聞周刊記者:周游發(fā)于2026.1.5總第1219期《中國新聞周刊》雜志丘成桐:菲爾茲獎獲得者,清華大學講席教授、求真書院院長,清華大學數(shù)學科學中心主任影響力教育家他是一位文理兼修的頂級數(shù)學家,帶

  中國新聞周刊記者:周游

  發(fā)于2026.1.5總第1219期《中國新聞周刊》雜志

丘成桐:菲爾茲獎獲得者,丘成清華大學講席教授、丘成求真書院院長,丘成清華大學數(shù)學科學中心主任

影響力教育家

  他是丘成一位文理兼修的頂級數(shù)學家,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略高維世界的丘成壯美圖景;他更是一位教育家,不僅栽培出眾多杰出學者,丘成還發(fā)起多項拔尖人才培養(yǎng)計劃,丘成用40年光陰搭建起中國學子通向數(shù)學巔峰的丘成階梯。在他身上,丘成人文的丘成溫雅與數(shù)學的嚴謹相互交融。他堅信“刷題”刷不出大師,丘成做大學問前,丘成首先要成為一個有血有肉的丘成人。

  作為清華大學求真書院院長,丘成76歲的丘成丘成桐談起書院的孩子時,總有種家長式的苦口婆心。

  “有些少年班的孩子才12歲,活潑得很。”丘成桐對《中國新聞周刊》說,“我時常思索,應該怎么教這些孩子。每周末,我都讓他們到清華大學聽講座。有個小家伙每次都喜歡坐在我后面,發(fā)言特別積極。這表示他腦海里不僅有知識,還有問題。這是非常可貴的品質(zhì)?!钡掍h一轉(zhuǎn),有些感慨,“我和他的媽媽交流過,發(fā)現(xiàn)家里還是希望他念偏應用的學科。”

  “求真書院成立以來對孩子的培養(yǎng),絕大部分是成功的?!鼻鸪赏粎捚錈┑叵蛎襟w解釋他對培養(yǎng)領(lǐng)軍人才的執(zhí)著。在他看來,中國目前亟須一批杰出學者領(lǐng)導國家科技發(fā)展和原始創(chuàng)新突破。頂尖人才的培養(yǎng)模式是系統(tǒng)工程,涉及小學到研究生階段的多方投入和設(shè)計,而不是單純以升學和就業(yè)為目的。這正是求真書院肩負的責任。

  自2009年加入清華大學,丘成桐這個名字就與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)緊密聯(lián)系在了一起。不過,他從未將自己視為一名教育家?!拔遗囵B(yǎng)學生的宗旨就是,讓他知道什么是好的學問,并在現(xiàn)有環(huán)境里,在他們邁向科學探索的道路上,盡我所能為他們提供最好的支持。僅此而已。”丘成桐說。

領(lǐng)軍

  2025年11月底,在清華大學靜齋接受采訪時,丘成桐正在趕一個“deadline”。

  他穿著慣常的白襯衫和灰毛衣,眉頭比平時擰得更緊一點。他正全力推進2030年國際數(shù)學家大會(ICM)的申辦和籌備工作,月底就是上交材料的期限。2025年2月,丘成桐曾向國際數(shù)學聯(lián)盟提出由中國主辦ICM2030的倡議,得到學界聲援。

  ICM被稱作“數(shù)學奧運會”,每四年舉辦一次,會上將宣布當屆菲爾茲獎的歸屬。丘成桐預計,若在中國舉辦,菲爾茲獎、陳省身獎等多項國際頂級數(shù)學大獎很可能花落中國。上一個捧起菲爾茲獎這一“數(shù)學諾貝爾獎”的華人科學家還是陶哲軒,而中國籍學者至今與該獎無緣。

  “求真書院有一大批人專注這次申請。香港幾所大學、多位數(shù)學界人士、一些企業(yè)家以及我個人的基金會都捐資支持,資金不是問題。難的是推動進程?!鼻鸪赏┲v話有很濃重的廣東口音,和人交流時,他似乎時刻笑著,只偶爾伸手摸頭,顯出一絲困擾。

  另一件讓他“撓頭”的事,是求真書院“蓋房子”?!拔覀儸F(xiàn)在有零散的‘據(jù)點’,上課的地方、與學生討論的地方包括靜齋、雙清等,但學生跑來跑去很不方便。坦白講,求真書院成立四年多,沒能真正擁有一棟專用樓宇?!鼻鸪赏┱f,“今年終于能看到一絲曙光。”

  “坦白講”是丘成桐的常用語,他總說自己講話很直。2021年,清華大學成立求真書院,丘成桐任院長。求真書院將他從2018年起開始倡導實施的數(shù)學英才班,以及2020年設(shè)立的丘成桐數(shù)學科學領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃(以下簡稱“領(lǐng)軍計劃”)納入統(tǒng)一管理,開設(shè)八年制數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。本科至博士的“3+2+3”貫通培養(yǎng)模式讓求真書院名動全國。

  求真書院一成立,“領(lǐng)軍計劃”就迎來了第一屆學生。該計劃面向全球招生,每年招生規(guī)模不超過100人,選拔不分年齡,均以考試成績?yōu)闃藴???荚嚫鼜娬{(diào)高等數(shù)學知識,不依賴傳統(tǒng)數(shù)學競賽的選拔方式?!邦I(lǐng)軍計劃”錄取學生以高中生為主,占總體錄取學生九成以上。

  求真書院發(fā)現(xiàn)了一些極具數(shù)學天分的年輕學生。丘成桐說,一個有趣的事實是,14歲左右的學生普遍比高年級的學生成績更好、更有活力,入選平均成績也更高。2021—2024年,求真書院累計錄取了近20名初三學生。首屆“領(lǐng)軍計劃”學生中,大四學年通過3門博士資格考試的,不乏當年未成年就入選的學生?!霸S多學生已開始發(fā)表文章,成果不遜于世界上任何大學的同期學生。”

  2025年,“領(lǐng)軍計劃”年輕化程度更甚?!斑@些小家伙我們最初一年收兩三個,這一年我們收了十多個?!闭勂疬@些未成年學生,丘成桐喜歡叫他們“小家伙”?!八麄儧]有受過中、高考刷題的拖累,腦海比較干凈,思維就更偏向于一個純正的學者?!?/p>

  從1969年本科畢業(yè)前往美國加州大學伯克利分校深造算起,丘成桐浸泡在美國高等教育體系已數(shù)十年。在他眼中,中國目前面臨的競爭強手如林,年輕一代的對手是美國、日本等國最有才華的學者,其中不乏菲爾茲獎獲得者?!斑@不是單純拿不到菲爾茲獎的問題。如果沒有一批有創(chuàng)造力的年輕人同臺競爭,我們怎么在國際舞臺上有發(fā)言權(quán)?和打仗一樣,我們不能只培養(yǎng)兵士,還得培養(yǎng)將軍。將軍從哪里來?”

  顯然,目前的教育模式與丘成桐的愿景不甚匹配。要想發(fā)掘未來引領(lǐng)中國數(shù)學突破的人才,求真書院還要做比選拔更多的事。丘成桐拉親訪友,將中外當代最有名的數(shù)學學者拉來求真書院,或任課或交流。他總說,大師才能培養(yǎng)未來大師。在求真書院,你可以見到美國數(shù)學會會士尼古拉·萊舍提金、英國皇家科學院院士弗拉基米爾·馬克維奇等學院派大師,也有被稱為“數(shù)學界天花板”的英國牛津大學教授安德魯·懷爾斯——他1994年因證明了數(shù)學界久攻不下的費馬大定理而成為業(yè)界“偶像”。

  求真書院的培養(yǎng)模式目前行至何處?丘成桐估計,對70%學生的培養(yǎng)是成功的,衡量標準是,這70%已有念到博士畢業(yè)的能力?!斑@是很了不起的成就。哈佛大學每屆本科學生里,念到博士的比例也不超過15%。我堅信,我們選擇的學生,以及為學生鋪就的學術(shù)道路,是正確的。”

轉(zhuǎn)向

  每周一晚,丘成桐會準時出現(xiàn)在講臺。他主講的數(shù)學史是一門通識課,完全公開,B站上就能看。最近一講講到了中國數(shù)學家華羅庚,以及丘成桐的學生兼好友、斯坦福大學教授孫理察。

  數(shù)學史他堅持講了三年多,已講完了第90講。“我希望更多學生能慢慢了解,最近幾十年來數(shù)學上的重要突破是如何產(chǎn)生的,以及那些破局者是如何思考的。”許多案例都是丘成桐熟識的朋友。他說,這樣講起來容易一點、生動一點。

  數(shù)學史來到當代,是不是快講完了?丘成桐搖頭。在他看來,還有很多偉大的工作沒講。他和一些朋友密切交往時,尚未意識到對方出了多少成果,主動了解之后,才驚為天人。這個過程讓他認識到,中國數(shù)學水平與國外的差距。

  “國內(nèi)很喜歡‘卡脖子’這個說法。什么叫解決‘卡脖子’問題?就是遇到問題想要趕快解決和突破,而不依賴他人的技術(shù)。但我們忽略了一個重要的潛臺詞:別人已經(jīng)有技術(shù)了?!敝v到這里,丘成桐的神情前所未有地嚴肅。“如果為了解決問題而循別人的老路,只追求‘比別人做得好一點點’,那永遠不會有原始創(chuàng)新。我們應抓住困難現(xiàn)象的本質(zhì),把難題本身當作競爭對手?!?/p>

  誠然,原始創(chuàng)新非一日之功。在丘成桐眼中,學者走出的第一步,就仿佛在荒原上邁步,向哪個方向似乎都可以,但若選錯方向,走出第一步就要花幾十年。

  在這方面,丘成桐覺得自己算幸運。1969年,丘成桐在加州大學伯克利分校的圖書館里,邂逅了卡拉比猜想。那時他還不知道,對這一猜想的證明將成為他此生最著名的成就。他說,許多數(shù)學家的主要成果都發(fā)于他們進入高等學府后的十年內(nèi),那是一個黃金時期。而從1966年高中畢業(yè)到1976年證明卡拉比猜想,丘成桐正好經(jīng)歷了十年。

  卡拉比猜想是意大利數(shù)學家尤金尼奧·卡拉比于1954年提出的難題。丘成桐形容它為幾何學的關(guān)鍵難題,若不攻克,整個學科的前進都會受阻。在研究這一問題時,他已與卡拉比本人有過不少交流,當時所有學者都不相信這一猜想正確,包括丘成桐自己。他花了三年去證偽,一度在國際會議上宣布自己找到了反例,但很快,卡拉比發(fā)現(xiàn)了漏洞。

  “那是1973年10月,面對卡拉比的質(zhì)疑,我想了兩個星期,基本上沒睡覺,沒做其他任何事。我逐漸意識到,我走反了方向,這個猜想很可能是正確的?!鼻鸪赏┱f。

  方向轉(zhuǎn)變,證偽變成了證實。又一個三年后,丘成桐攻破卡拉比猜想,那時他27歲。1982年,他因這一工作獲得菲爾茲獎。不過,更令他在意的是這一成果的后續(xù)應用?!爱敃r對它感興趣,不單是為了做數(shù)學,還因為它和廣義相對論有關(guān)。”現(xiàn)在看來,卡拉比猜想的解決不僅催生了幾何分析這一數(shù)學分支,更為后續(xù)卡拉比—丘流形成為弦論的重要理論基石埋下了伏筆。

  “人類的重大發(fā)現(xiàn)總跟基礎(chǔ)科學掛鉤,因為基礎(chǔ)科學研究萬物機理?!鼻鸪赏┱f,19世紀以前,牛頓力學可以解釋世界上所有的現(xiàn)象,但無法通向量子力學。光電效應的出現(xiàn),昭示了背后的量子基礎(chǔ)?,F(xiàn)在幾乎所有技術(shù)都離不開它。

  這樣的突破,在丘成桐眼中,才算是“偉大”。他認為,許多人不了解真正的偉大意味著什么,這也是他開設(shè)數(shù)學史的原因之一。在數(shù)學領(lǐng)域,家喻戶曉的中國學者屈指可數(shù),真正能稱為榜樣的更是寥寥?!按蠹沂煜とA羅庚等學者,現(xiàn)在還要加上攻破‘三維掛谷猜想’的王虹。但總體而言,中國的學者與世界上最偉大的學者尚有距離?!?/p>

  丘成桐說,偉大的工作往往能夠影響到學科的方方面面,如果有一個成果,學界總是非引用不可,那么這個結(jié)論就是偉大的。中國學者能產(chǎn)出這個標準的成果屈指可數(shù),很多人的工作受人仰慕,但只是“剎那芳華”。如果要舉一個能稱偉大的例子,他提到了陳省身。陳省身是他在加州大學伯克利分校的導師,被稱為“微分幾何之父”,其研究成果早已滲透到物理學的多個領(lǐng)域。

  丘成桐常被問及,為什么從學術(shù)轉(zhuǎn)向做教育。事實上,他不認為“做教育”是一個恰當?shù)恼f法。“我只是因為有幸見過一些不那么為人所知的偉大,才覺得有必要將自己的所學所見分享出去?!?/p>

回歸

  “很多自媒體看到一個天才,就默認他‘啪一下’能變成大數(shù)學家,沒有這回事。如何在他們最需要積累和沉淀的年紀保護好他們,是一個問題。作為一名學者,如果一轉(zhuǎn)身就發(fā)現(xiàn)有人在看你、拍你,正常人如何承受這樣的壓力?”丘成桐發(fā)問。

  他希望孩子能扎扎實實、干干凈凈地做學問,表面贊譽是一種破壞。求真書院時有學生被自媒體報道,丘成桐會直接留言告知對方刪除。“這不是過度宣傳的問題,是一點都不該宣傳。學生而已,考試考得好點,比賽拿個獎,離成為優(yōu)秀數(shù)學家還太遠?!?/p>

  在他看來,美國自20世紀40年代后在科學技術(shù)方面快速崛起,正是因為對杰出少年人才的有效快速培養(yǎng)。許多現(xiàn)代數(shù)學家,包括陶哲軒,都在青少年階段接觸到了面向杰出少年的精英教育,且全神貫注于其中,從而為日后的學術(shù)成就打下基礎(chǔ)。

  求真書院為此多有努力——開設(shè)適合中學生的高等數(shù)學課程,舉辦“數(shù)學與人工智能夏令營”“中學生數(shù)學夏令營”,與北京市海淀區(qū)、朝陽區(qū)等教育部門聯(lián)合設(shè)立培養(yǎng)基地,等等。但丘成桐覺得力度不夠。2024年11月,他在北京和上海兩地開設(shè)培養(yǎng)頂尖數(shù)學人才的“示范少年班”,面向全國中學,統(tǒng)一考核遴選優(yōu)秀學生、集

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