廣大考生要想在面試考場(chǎng)上決勝千里，就需要充分把握湖南省近年面試試題的基本規(guī)律和特點(diǎn)，從中挖掘有益于備考的部分。下面湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編對(duì)近三年湖南公務(wù)員面試考情及命題規(guī)律進(jìn)行了簡(jiǎn)要的梳理、分析，以幫助考生復(fù)習(xí)備考。

 

　　一、面試命題總體特點(diǎn)分析

 

　　我們通過(guò)對(duì)近三年湖南省公務(wù)員面試題目的研究發(fā)現(xiàn)，湖南省公務(wù)員面試有以下特點(diǎn)：

 

　　(一)題量和題型較為固定

 

　　縱觀2017—2019年湖南省公務(wù)員面試題目，我們發(fā)現(xiàn)題量和題型較為固定，一套題的題量穩(wěn)定在3道，時(shí)政熱點(diǎn)類問題、組織活動(dòng)類問題和情境處理類問題是重點(diǎn)考查的題型。時(shí)政熱點(diǎn)類問題主要考查社會(huì)現(xiàn)象類問題，同時(shí)也會(huì)涉及公共政策類問題。此外，考查題型包括哲理思辨類問題、言語(yǔ)表達(dá)類問題等，但所占比重較小。

 

　　(二)測(cè)評(píng)要素考查較為全面

 

　　湖南省公務(wù)員面試試題測(cè)評(píng)要素考查得較為全面，綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往意識(shí)與技巧、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力都是重點(diǎn)考查的測(cè)評(píng)要素，有些題目還綜合考查了其中的幾項(xiàng)測(cè)評(píng)要素。

 

 

　　二、面試各測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析

 

　　1.綜合分析能力是歷年考查重點(diǎn)

 

　　通過(guò)分析歷年題目我們可以發(fā)現(xiàn)，綜合分析能力是湖南省公務(wù)員面試的重點(diǎn)考查要素，每一年每一套面試題目中，都必定有一道考查綜合分析能力的題目，提問形式較為傳統(tǒng)，大多是問考生“怎么看”。由此可見，綜合分析能力是湖南省公務(wù)員面試備考的重中之重。

 

　　2.時(shí)政熱點(diǎn)類問題、哲理思辨類問題、觀點(diǎn)類均有考查

 

　　(1)時(shí)政熱點(diǎn)類考查類型多樣，涉及內(nèi)容廣泛

 

　　湖南省公務(wù)員面試對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)類問題的考查類型比較多樣，既有公共政策類，如2019年考查“對(duì)在公共場(chǎng)合吸煙的人進(jìn)行攝像和語(yǔ)音播報(bào)的政策”，2018年考查的“對(duì)網(wǎng)約車進(jìn)行規(guī)范，提高網(wǎng)約車準(zhǔn)入門檻”，2017年考查的“讓政府工作人員的家屬寫廉政廉潔的標(biāo)語(yǔ)”“對(duì)大學(xué)生出臺(tái)減免和補(bǔ)貼貸款本息的優(yōu)惠政策”;也有社會(huì)現(xiàn)象類，如2019年“青年人以‘奮斗’為時(shí)代的關(guān)鍵詞”，2018年考查的“將游戲等級(jí)和開網(wǎng)店經(jīng)歷寫進(jìn)簡(jiǎn)歷里”，2017年考查的“景區(qū)亂象屢禁不止”。

 

　　(2)觀點(diǎn)類問題出現(xiàn)頻率高

 

　　觀點(diǎn)類問題在湖南省綜合分析能力的考查中出現(xiàn)較多，這類題目會(huì)針對(duì)某一問題給考生設(shè)置兩個(gè)不完全對(duì)立或完全對(duì)立的觀點(diǎn)，讓考生發(fā)表自己的看法。但題目給出的兩個(gè)觀點(diǎn)往往需要兼顧，因此我們兩個(gè)觀點(diǎn)都需要談到。從考查的觀點(diǎn)來(lái)看，既有時(shí)政類觀點(diǎn)，也有哲理類觀點(diǎn)。

 

　　(3)哲理思辨類問題考查得較少

 

　　2019年湖南省公務(wù)員面試題目主要為時(shí)政熱點(diǎn)類問題，未出現(xiàn)哲理思辨類問題。但2017年和2018年湖南省公務(wù)員面試中哲理思辨類問題仍占一定比重，需要考生多加重視。

 

　　3.命題選取的熱點(diǎn)主題時(shí)效性強(qiáng)

 

　　通過(guò)對(duì)近三年湖南省公務(wù)員面試題目的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)湖南省公務(wù)員面試題目的熱點(diǎn)主題突出，主要有政策、教育、交通、互聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)村建設(shè)、廉政建設(shè)、大學(xué)畢業(yè)生(青年)等，題目往往與當(dāng)年熱門話題聯(lián)系密切，時(shí)效性強(qiáng)，考查了考生對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的自我見解。例如，2018—2019年的持續(xù)熱門話題“佛系青年”;2018年考查的提高網(wǎng)約車準(zhǔn)入門檻;2017年國(guó)家旅游局開展整治景區(qū)亂象的行動(dòng)。

 

 

　　湖南省公務(wù)員面試主要通過(guò)組織活動(dòng)類問題對(duì)考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力進(jìn)行考查，考查的題目具有以下特點(diǎn)：

 

　　1.考查活動(dòng)類型多樣，且能夠反映時(shí)代特點(diǎn)

 

　　在近幾年的面試題目中，組織活動(dòng)類問題以情境問題為主，給出的情境多為與工作密切相關(guān)的場(chǎng)景，且考查活動(dòng)形式多樣，既有傳統(tǒng)的活動(dòng)，如宣傳、調(diào)研，也有對(duì)策劃活動(dòng)類問題的考查，主要側(cè)重對(duì)考生實(shí)際工作能力的考查。聯(lián)系教育、環(huán)保等時(shí)代突出問題，反映時(shí)代特點(diǎn)。

 

　　2.設(shè)問兼具整體與細(xì)節(jié)，具有針對(duì)性

 

　　在上述題目中，設(shè)問方式不再是“你如何組織?”“你如何調(diào)研?”等常規(guī)問法，而是“你應(yīng)該做好哪些重點(diǎn)工作?”“你認(rèn)為調(diào)查需要獲取哪些信息?如何保證收集信息的真實(shí)有效性?”等比較有針對(duì)性和注重細(xì)節(jié)的設(shè)問方式。這種提問方式不要求考生闡述籌劃組織活動(dòng)的整個(gè)流程，而是重點(diǎn)要談到某一環(huán)節(jié)或活動(dòng)細(xì)節(jié)。

 

　　(三)應(yīng)變能力

 

　　在湖南省公務(wù)員面試中，對(duì)應(yīng)變能力的考查往往設(shè)置一些貼近實(shí)際工作場(chǎng)景的問題，目的是測(cè)查考生處理工作中實(shí)際問題的能力。一般而言，此類試題主要給考生設(shè)置一個(gè)特殊的公務(wù)環(huán)境和具體的身份，要求考生在此種環(huán)境和身份定位下，完成某項(xiàng)工作任務(wù)或者應(yīng)對(duì)某一尷尬局面，而且問題的設(shè)置往往具備情況突發(fā)、問題棘手、涉及對(duì)象多樣等特點(diǎn)。

 

　　(四)人際交往意識(shí)與技巧

 

　　在近三年的湖南省公務(wù)員面試中，直接考查人際交往與意識(shí)的題目不多，2017年考了兩道，2018年考了一道，2019年考了一道。這類題的考查主要以人際處理類問題為依托，涉及處理與群眾、領(lǐng)導(dǎo)和下屬等不同主體之間的關(guān)系，考查考生針對(duì)不同對(duì)象處理事務(wù)和人際關(guān)系的能力。

 

　　(五)言語(yǔ)理解與表達(dá)能力

 

　　在2019年湖南省公務(wù)員面試中，直接考查言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的題目只有一道，2018年也僅有一道，2017年沒有直接考查，且這幾年的考查形式都是以情景模擬對(duì)話的形式進(jìn)行考查的。此類題型的出題形式，多是設(shè)置一個(gè)工作場(chǎng)景，可能是處理人際場(chǎng)景，也可能是工作中出現(xiàn)的突發(fā)狀況，綜合考查考生的人際交往意識(shí)與技巧和應(yīng)變能力。

 

　　例一：

 

　　我市要在廣場(chǎng)上開展“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，防治空氣污染”的主題宣傳活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你在大會(huì)上面對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行發(fā)言。作為市環(huán)保局工作人員，你會(huì)如何說(shuō)？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

 

　　例二：

 

　　你是文稿的統(tǒng)稿者，工作報(bào)告已經(jīng)在局工作會(huì)議上審核通過(guò)，并經(jīng)過(guò)了局長(zhǎng)審定�，F(xiàn)在分管副局長(zhǎng)要求增加分管內(nèi)容。對(duì)此，你怎么辦？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

 

　　解讀

 

　　在這兩道試題中，題目要求是以現(xiàn)場(chǎng)模擬的方式表明自己的處理方式，重點(diǎn)考查考生的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力。但同時(shí)，第一題要求考生在宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參會(huì)人員發(fā)言，考生能不能頂住壓力，順利完成這項(xiàng)工作，又體現(xiàn)了對(duì)考生應(yīng)變能力的考查;第二題是典型的人際交往的工作場(chǎng)景，面對(duì)兩位領(lǐng)導(dǎo)的不同意見，考生如何妥善處理，體現(xiàn)了對(duì)考生人際交往意識(shí)與技巧的考查。